Los saberes de mis estudiantes

... lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

Investigan sobre utilerías para bajar música como Ares, aprenden de algunos compañeros que tienen más experiencia en este ramo, inclusive de hermanos mayores que se encuentran en un nivel superior y en contadas ocasiones tienen la oportunidad de enseñarse unos a otros.
Usan la información que encuentran en la PC para alimentar a su celular o IPED y crear trabajos muy interesantes, incluso graban videos y los agregan en aplicaciones útiles en programas como multimedia, así como también exploran y prueban la forma de enviar música de su IPod a la PC, para complementar.
También bajan programas convertidores de formatos de sonido para hacerlos menos pesados y crean páginas con un toque muy personal.

He observado que su máximo hobbie es chatear con otros chicos de su edad, o en ocasiones de su mismo salón, y crear sus propias páginas personales para que los conozcan en sus gustos muy personales, como el metroflog o Hi 5, así como en las actividades que les gusta desempeñar y que los hace sentir identificados y diferentes de todos los demás. A su vez buscan gente que se auto identifique con ellos para hacer grupos más definidos.

... La estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividades de aula

Debido a que uno que otro se anima a buscar algunos productos anunciados en el mercado libre y toma decisiones de adquirir tal. Y en otros casos, cuando se enfrentan a problemas técnicos con respecto con instalación de una nueva tarjeta o impresoras a su PC o la instalación de software nuevo que les provee un beneficio, las actualizaciones que requiere Windows o algún programa antivirus, en el momento de no ver resultados positivos consultan a los asesores técnicos, los enfrentaremos a la necesidad de tener que consultar todos estos medios y a planear comunicarnos extra clase en horas determinadas en caso de alguna duda que tengan con el desarrollo de la sus conocimientos.

Con respecto a los foros, que es un espacio virtual excelente para contactar con expertos en diversos temas, implementaremos procedimientos para que aprendan a sacar respuestas válidas, con el antecedente de que se les hacen más complejos de entender por lo cual prefieren evitarlos.

.... ¿quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?

También les es mas cómodo encontrar respuestas directas a sus dudas cuando encuentran a algún maestro que les da clases en el momento en que están en línea, fortaleciendo un lazo que en ocasiones se ve limitado en el aula.
Este último es uno de los provechos que han hecho que algunos docentes puedan tener más acercamiento con los alumnos y ver una respuesta más dinámica (mayor interés-estímulo) en la entrega de tareas, investigaciones o en el caso particular en la participación de la mayoría de mis alumnos en la resolución de prácticas de laboratorio de computación que en ocasiones no terminan por otros factores en las horas destinadas a clases.

Por lo tanto, quien tiene la responsabilidad de planear y controlar todas estas actividades es el facilitador y quizá pudiera implementar grupos de trabajo que se puedan reunir remotamente para aprender entre sí y reforzarse mutuamente en la corrección de errores o en sumar saberes: construyendo la “Sociedad del Conocimiento”.